Teniendo en cuenta que la capacidad del estudiante puede ser afectada aisladamente, pueden detectarse algunos talentos excepcionales en un dominio particular.
El docente franciscano debe tener la capacidad de investigar y facilitar a cada uno de sus estudiantes ámbitos de aprendizaje donde potencialice sus inteligencias múltiples.
Según Gardner las inteligencias múltiples (lógico matemático, musical, espacial, lingüístico, cinético-corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista) deben ser intervenidas y estimuladas a tiempo para esto; el docente debe detectar e informar a tiempo las capacidades de sus estudiantes a los padres de familia para que se determinen actividades claras y desarrollarlas con ellos en casa.
Dentro de la planeación de las clases el docente debe involucrar la estimulación de las diferentes inteligencias garantizando que se puedan descubrir las capacidades y habilidades de cada uno de sus estudiantes.